规章制度
相关文章
诊所式法律教学和研究中心指导规范

第一章  指导目标与原则

第一条  法律诊所的指导目标是加强课堂学习与社会实践的联系,提高教学实践活动的质量,充分保障当事人利益。

第二条  当面指导原则。诊所指导应以面对面谈话、讨论、模拟等方式进行。

第三条  间接指导原则。通过提示、启发等方式,引导学生思考和研究,促使学生进行独立的分析和判断。

诊所教师不宜直接告诉学生问题的解决方法或答案。

第四条  必要准备原则。教师和学生对指导都应作必要的准备。

第五条  遵循程序原则。指导应按照本规范确定的步骤和环节进行。

第二章  学生规范

第六条  有下列情况之一的,应当寻求教师指导:

(一)是否接受委托;

(二)外出调查;

(三)代理当事人参与庭审和听证、谈判、调解、仲裁等活动;

(四)对主要办案环节和案件结果的总结与反馈;

(五)办案小组认为有必要时,也可以请求教师指导。

第七条  学生要求指导应当遵守下列程序:

(一)经过办案小组讨论;

(二)提前2天预约指导时间;;

(三)提交指导计划书

(四)接受指导时办案小组全体成员参加;

(五)对指导进行反馈。

第八条  学生填写《诊所指导表》附卷备查。

第九条  指导计划书包括:案情简介、分析意见、需要指导的问题等内容。

第十条  同一问题不宜重复寻求指导。

第十一条  学生不宜在休息时间给教师打电话。

第十二条  学生可以通过电子邮件等方式与教师预约指导时间。

第三章  教师规范

第十三条  教师通过指导对学生的学习效果和实践活动进行有效的监督。

第十四条  教师指导学生应当遵守下列程序进行:

(一)审查是否属于指导的范围;

(二)及时答复学生的预约;

(三)必要的指导准备;

(四)收到预约后3日内安排并完成指导;

(五)指导后在《诊所指导表》签署意见。

第十五条  每次指导的时间一般不超过2小时。

第十六条  教师应当:

(一)对是否受理案件提出意见和建议,并与承办学生讨论后决定;

(二)对是否同意外出调查作出决定;

(三)在参与谈判、听证和出庭前指导学生进行模拟等准备活动。

第十七条  教师应尽当可能旁听所指导案件的庭审。

第十八条  教师指导应有书面记录。

第十九条  教师每周至少安排一次与所指导学生的会见。

第二十条  对于指导中遇到的问题,可以在诊所备课会议上研究解决。

第二十一条  对于指导中发现的普遍性问题,应提交诊所教学会议讨论、研究和解决。

 


第二编  诊所式法律教学和研究中心财务管理制度

第一条诊所式法律教学和研究中心财务事宜依照本制度进行管理。

第二条法律诊所由专人负责财务管理。

第三条法律诊所资金来源为:

1    福特基金会资助;

2    国际司法桥梁;

2    教务出科研经费。

第四条法律诊所财务支出以各学期为一周期进行核算,分别列项制表:

1    购置办公用品及其他消耗品支出;

2    学生办案经费支出;

3    指导教师报酬支出;

4    助教津贴;

5    其他活动支出,具体可包括但不限于教学交流活动、会议的经费,网站维护费用,等等。

第五条财务管理负责人(或诊所财务管理组),应当对各笔支出明细归类、登记,定期向成员公布。

第六条法律诊所购置所需用品须进行登记。领用、借用时填表领取,如有损坏,应当赔偿。

第七条学生外出办案经费支出须开具正式发票(或收据),于结案归档时一并提交,所提交发票(收据)应分类整理、粘贴于A4纸上,标明各类金额与总计金额,财务管理负责人核实后即依总计金额报销。报销范围包括:外出办案的车费(一般仅限公交车)、文件复印费、电话费、咨询回复函邮寄费、就餐补助费(10元)及其他办案相关费用等。

第八条学生及指导教师到外地办案所需费用按学校差旅费标准执行。

第九条助教津贴按月结算、支付;诊所教师的报酬支出依《诊所教师报酬支付办法》管理,按期登记核算。

第十条其他活动经费支出应依其名目另行登记核算,如有需要也应分别列项。

分享到: 0
导航 Links





>> 人大首页
>> 校教务处
>> 研究生院
>> 校科研处
>> 校图书馆
>> 数字人大
>> 人大邮件系统